--- title: "Om skolen" description: "Læs om skolens historie, elevtal, undervisning og certificeringer" date: "2025-01-18" created: "2024-11-22" --- # Om skolen Torstorp Skole blev etableret i efteråret 1986 som en afdeling af Rønnevangsskolen (nu lukket). I den første tid af skolens historie lånte man et af fælleshusene i Torstorpområdet, men i foråret 1988 stod den første del af skolen (Drivhuset) klar til indflytning. Høje-Taastrup Kommune havde udskrevet en arkitektkonkurrence og vinderprojektet bestod af to forskoler (én i Nørreby og én i Østerby), en egentlig hovedskole samt tilhørende idrætsfaciliteter. Den første del af skolen var oprindelig én af de to forskoler (Nørreby). En forskole indeholdt én børnehaveklasse, én 1. kl., én 2. kl. og én 3. kl.. Desuden var der lokaler til én SFO. Planen for den videre udbygning gik desværre i stå og i de følgende år blev der etableret forskellige pavillonløsninger for at få plads til de mange elever, der skulle starte i børnehaveklasse. Som årene gik blev forholdene i forskolen så trange, at en udvidelse var uundgåelig, og da man ikke ønskede at opsætte flere pavilloner, blev det besluttet at bygge 2. del af skolen. Oprindeligt arbejdede man med en to-sporet skole (jvf. de to forskoler), men undersøgelser af elevantallet til de kommende årgange viste, at skolen skulle udvides til en tre-sporet skole. De tidligere planer for skolens udvidelse blev derfor ændrede, og i stedet byggede man yderligere to afdelinger i forlængelse af den gamle forskole. Desuden blev der opført idrætshal, gymnastiksal samt en administrations del. Dette byggeri stod færdigt til indvielse i november 1994. Mange elever og forældre havde i årenes løb været utilfredse med, at skolen kun havde klasser til og med 3. kl., og skiftende skolebestyrelser havde naturligvis forsøgt at overbevise politikerne om, at en udvidelse var nødvendig. I efteråret 1997 bar anstrengelser endelig frugt, og politikerne besluttede, at Torstorp Skole skulle udbygges til at indeholde klasser til og med 9. kl. Samtidig blev det besluttet, at de elever der på daværende tidspunkt gik på Torstorp Skole, i fremtiden fik mulighed for at fortsætte deres skolegang på Torstorp Skole. Udvidelsen stod færdig december 2000 og blev taget i brug i januar 2001. ## Læs også om: ### Skolens elevtal Pr. 1. 05.2020| Afdeling | Antal | | --- | --- | | Skolen total | 631 | | Yngstetrinnet | 367 | | Ældstetrinnet | 264 | ### Sådan underviser vi Fremtidens skole er et kommunalt besluttet projekt, der er gennemgående for hele Høje-Tåstrup Kommune. Fremtidens folkeskole bygger videre på al den gode undervisning, der allerede foregår. Vi gennemfører undervisningsforløb og projekter, så eleverne i endnu højere grad får mulighed for at lege, bygge, løse problemer og bruge deres naturlige nysgerrighed og skabertrang i innovative, autentiske læringsforløb. Høje-Taastrup Kommune ønsker, at: - Flere elever får lyst til at lære endnu mere, fordi de oplever meningsfuld læring, der møder deres engagement og nysgerrighed. - Eleverne tilegner sig det 21. århundredes kompetencer - kritisk tænkning, kreativitet, kommunikation og samarbejde. På Torstorp Skole vil man som elev og forældre derfor opleve en øget mængde af projekter, der arbejder med forskellige kompetencer hen over et skoleår. ### Vi er certificeret UNICEF rettighedsskole Torstorp Skole er i juni 2021 blevet en certificeret UNICEF Rettighedsskole. En Rettighedsskole er en skole, som på sin helt særlige måde, bidrager til at styrke børns stemmer og løfte ambitionerne for ligeværdighed, rummelighed, gensidig respekt, samskabelse og demokratisk deltagelse. På Rettighedsskoler indarbejder man et børnesyn baseret på Børnekonventionen, hvor børn bliver betragtet som ligeværdige borgere. På Torstorp Skole arbejder et særligt Rettighedsråd bestående af elever fra 4.-9. årgang og den lærer, der står for rettighedsrådet, samt et medlem fra skolebestyrelsen kontinuerligt med at forbedre vilkårene for alle børn på skolen. Eleverne bliver på den måde hørt og taget alvorligt. Synes de for eksempel, at skolen er et trygt sted at være? Også toiletterne? Og cykelkælderen? Ved de, hvilke muligheder de har, hvis deres forældre skal skilles? Eller hvis en af deres forældre bliver alvorligt syg? En gang om året mødes alle rettighedsråd til et Børnetopmøde. Det fremhæves af både elever, lærere og ledere som en oplevelse for livet, hvor man oplever at være en del af noget større og gøre en forskel. Foruden skolernes enkelte rettighedsråd findes også et Nationalt Rettighedsråd, der består af ni skoleelever, som er talerør for alle UNICEF Danmarks Rettighedsskoler. I skoleåret 21/22 er en elev fra Torstorp Skole som er med i Det Nationale Rettighedsråd. [Læs mere om Rettighedsskoler og se Børnekonventionen](https://www.unicef.dk/national/rettighedsskoler/ "Læs mere om Rettighedsskoler og se Børnekonventionen ")